學(xué)校標識標牌設計制作離不開(kāi)文化元素的融合

時(shí)間：2019-02-23 08:57:04   編輯：江蘇蘇通廣告有限公司

學(xué)校標識牌可以說(shuō)是一個(gè)重要的文化傳播場(chǎng)所，但是在標識的設計制作中，我們發(fā)現很多的校園標識卻少了對這方面的內容。
學(xué)校標識標牌設計究其原因主要有3點(diǎn)：
一、標識設計公司在設計時(shí)沒(méi)有將學(xué)校的底蘊文化了解透徹，考慮清楚。所以標牌在學(xué)校文化傳播的整體性及傳遞上效果不好。
二、 傳播學(xué)校文化以書(shū)寫(xiě)文字歷史為主，導致在現在高速運轉的社會(huì )，沒(méi)人停留閱讀，形成了的虛設的引導。也缺少了標牌的人文關(guān)懷性。

三、標識設計完全依照學(xué)校VI設計，缺乏了與校園現有環(huán)境的融合，不能與校園的硬件設施相匹配，沒(méi)有使人文環(huán)境得到協(xié)調發(fā)展。
因此蘇通標識再設計制作中總是規避這幾點(diǎn)，深入了解校區文化歷史，搜集歷史圖集與文化特色。在各院校的設計中同一種加入專(zhuān)業(yè)特色，讓人耳目一新，又不出現斷點(diǎn)。行走在校園中接受文化熏陶，生活在校園中對本校的自豪感、榮譽(yù)感油然而生。

以下是中國科技學(xué)院大學(xué)的設計方案，目前已完成制作安裝。因在雁棲湖畔，設計中特制了湖泊水紋的輔助圖形。使得整個(gè)標識系統更加生動(dòng)靈活，貼近校區文化生活。

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